Con el grupo de vestuario y maquillaje se desarrolla la labor más creativa y libre de las trabajadas en esta experiencia. Seleccionada la directora de vestuario, tienen lugar las primeras sesiones de trabajo. En ellas el director explica los personajes en profundidad, y las necesidades teatrales para cada uno, en caso de existir.
Tras ello, de manera individual, se realiza una búsqueda de imágenes y referencias en las que inspirarse para crear un vestuario de época. Después, de manera grupal, en las sesiones extraescolares comienzan las reuniones de trabajo, en las que se discute y debate en torno a grabados, pinturas y fotografías hasta acordarse los diseños definitivos de cada rol. |
También las responsables de maquillaje participan de todo esto, pues deben encargarse de caracterizar a los actores según la época, al tiempo que deben conocer detalles como los rasgos, la edad o la posición social de los personajes, a fin de preparar postizos, pelucas y caracterizaciones.
Claros los diseños, el trabajo se centra en la realización de patrones en torno a las medidas de los actores, y en el corte de telas o búsqueda de materiales con los que confeccionar el vestuario. Paralelamente, se realizan las pruebas de maquillaje, cuyos resultados son fotografiadas, tanto para su uso por el equipo de documentación y comunicación, como para actuar con más rapidez y eficacia en el día del estreno. |
¿Qué aprendemos?A través de esta actividad se trabajan aprendizajes en destrezas como el trabajo en comunidad, la creatividad y la imaginación, el diseño y la confección de vestimentas y complementos, la reflexión estética, la comprensión de la moda, y la investigación artística e histórica a través de la búsqueda de referencias e imágenes. En el campo concreto de la lengua española se practica la comprensión oral y escrita, la identificación de ideas o conceptos, y la exposición y discusión de opiniones o propuestas. Finalmente, se estudian conceptos y vocabulario del ámbito del vestir, de la moda, del arte, y del teatro.
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